Depuis quelques années, Françoise Raguin forme
des enfants à la gestion de conflits par les pairs
et anime aussi des débats à orientation philosophique.
Ce sont les mêmes enfants qui participent à ces
deux ateliers et au fil du temps , des séances , ils
sont surpris de trouver des correspondances, des liens.
Ainsi la première question philosophique
que je leur avais posé " qui es-tu ? " les
renvoyait à la connaissance de soi et des autres de
la formation à la médiation.
Monsieur de Perreti, convié à
débattre avec les élèves lors d'une discussion
philosophique a rappelé que Montaigne préconisait
la philo dès six ans. Le temps de l'enfance est le
temps des questions. " Qu'est-ce que grandir ? ",
" À quoi ça sert d'apprendre ? ",
" Peut-on dire toujours la vérité ? ".
Lors de nos débats philosophiques, nous
aidons à faire émerger toutes les questions,
à les mettre en forme, à questionner la question…
c'est à ce moment-là qu'ils s'aperçoivent
qu'il n'y a pas une seule réponse et que le plus intéressant
c'est de rechercher , discuter ensemble. Dans " Oscar
et la dame en rose " de Eric-Emmanuel Schmitt, Oscar
demande ce qu'est la philo ? La dame en rose lui répond
que toutes les questions qui restent des questions après
en avoir discuté, débattu, c'est de la philosophie
; les questions auxquelles on peut répondre sont finalement
sans intérêt.
Doit-on attendre d'être en terminale pour se rendre
compte que l'on est capable de réfléchir ?
Réservons à ce moment-là la mise en forme
de la pensée par la dissertation philosophique, les
références aux penseurs, le lien avec d'autres
enseignements. Mais induisons dès le plus jeune âge
la capacité à s'interroger, à discuter,
à argumenter, à contredire, à donner
son opinion.
La gestion de conflits et la philo sont des
outils qui nous permettent à nous adultes d'aider les
enfants à grandir en ayant une meilleure connaissance,
compréhension, d'eux-mêmes et du monde qui les
entoure.
Si la médiation nécessite une
formation, les débats philosophiques sont à
la portée de chaque éducateur : écouter
les questions des enfants, en discuter avec eux les inciter
à donner leur avis à exprimer leur opinion c'est
rentrer dans ce débat.
Pour illustrer ces questionnements, il faut
recourir à la littérature : les romans, les
goûters philo, les Max et Lili, sont des appuis sûrs,
des amis fidèles.
Osons la discussion philosophique, formons à la gestion
de conflits par les pairs.
Françoise Raguin.
