Quand l'école forme
à la gestion des relations

Temps de rencontre, temps de parole
Cette association a développé plusieurs outils de formation sur la psychologie de l'adolescent, la prévention de la violence et la transmission de la loi symbolique : document pédagogique " Raconter la loi symbolique aux adolescents ", exposition " Être libre avec la loi ", etc. La formatrice, Édith Tartar Goddet, est psychologue et auteure de plusieurs ouvrages, notamment : Savoir communiquer avec les adolescents (1999) et Savoir gérer la violence du quotidien (2001), parus aux Editions Retz (livres diffusés par NVA).
Temps de rencontre, temps de parole, 3 rue Carnot, 95150 Taverny. Tél./fax : 01 39 60 02 31.

La médiation scolaire par les élèves
Jean-Pierre Bonafé-Schmitt, ESF éditeur, 2000. 216 pages, 21,19 euros (139 FF).
Ce livre présente les résultats d'une recherche-action menée dans trois Réseaux d'éducation prioritaire : Vénissieux et Saint-Priest (Rhône) et Saint-Etienne-du-Rouvray (Seine-Maritime). L'auteur montre que la médiation scolaire n'est pas une simple technique de gestion de la violence ou un mode de pacification des relations sociales au sein des écoles, mais qu'elle s'apparente à un véritable processus éducatif permettant de favoriser la diffusion d'un nouveau modèle de régulation des conflits faisant appel aux notions de contrat, de confiance, d'équité. En apaisant les tensions et en contribuant à la reconstitution du lien social, la médiation scolaire peut aider l'école dans son rôle de socialisation des enfants.
Association de Médiation de Lyon (AMELY), 45 rue Smith, 69002 Lyon. Tél. 04 78 37 29 07. Internet : http://amely.ifrance.com/amely

Revue de Psychologie de la motivation
Le numéro 31 (juin 2001) de cette revue semestrielle porte sur " Éducation et humanisation - Vers une nouvelle discipline : la psychique ". Les différents auteurs plaident pour " intégrer plus méthodiquement dans notre culture, la compréhension des motivations intimes qui sous-tendent nos pensées, comme nos sentiments et nos actions : nos sagesses mais aussi nos folies ". La " Psychique ", qui est à l'intérieur ce que la Physique est au domaine extérieur, doit devenir une nouvelle discipline à l'école, dès les petites classes. Il est vital d'accéder à une meilleure connaissance de soi. Comme l'écrit A. Tarpinian, directeur de la revue, " Il ne s'agit pas d'enseigner théoriquement la psychologie, la sociologie ou l'anthropologie, mais de transmettre selon des modalités pédagogiques appropriées - et validées - des notions universalisables de psychologie individuelle et sociale, et plus largement, de sciences humaines ".
Revue de Psychologie de la Motivation, 83 avenue d'Italie, 75013 Paris. Tél. 01 53 61 12 08. Prix : 12,19 euros (80 FF).

Éducation pour la santé des jeunes : démarches et méthodes
L'éducation pour la santé des enfants et des adolescents est le fait de tout éducateur. D'un point de vue plus professionnel, l'éducation à la santé repose sur un corpus de théories explicatives et de méthodes organisationnelles et pédagogiques. C'est pour faire le point sur les objectifs, la qualité, la cohérence et l'efficacité des démarches et méthodes effectivement utilisées que la CANAM (Caisse nationale d'assurance maladie des professions indépendantes) a souhaité interroger l'Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale) à travers la procédure d'Expertise collective. Dans sa synthèse, le groupe d'experts souligne qu'un ensemble de facteurs individuels et collectifs doit être pris en considération dans les approches éducatives pour la santé : " L'enrichissement des compétences psychosociales telles que la négociation, la résolution de problèmes, la pensée créatrice, la capacité à prendre des décisions, à faire face, les relations interpersonnelles et la communication sont des éléments importants de l'efficacité des programmes d'éducation pour la santé "… ce qui tend à prouver que la démocratie et la citoyenneté active sont donc les meilleurs garants d'une bonne santé physique et mentale de l'individu-citoyen !
Éducation pour la santé des jeunes, démarches et méthodes. Editions Inserm - Centre d'Expertise collective - 101 rue de Tolbiac, 75654 Paris cedex 13. Prix 22,87 euros (150 FF).

Le programme de NCBI en Suisse
Association reconnue d'utilité publique, NCBI-Suisse (National Coalition Building Institute) est indépendante de tout mouvement religieux ou politique. Elle travaille à la diminution des préjugés et du racisme, ainsi que pour la prévention de la violence et la résolution constructive des conflits. NCBI réalise annuellement plus de 250 formations et ateliers destinés à des administrations, écoles, églises, entreprises, polices, services sociaux, demandeurs d'asile, etc. NCBI a mis au point deux programmes de formation : " Des ponts sur le fossé des préjugés " et " La violence partout - et moi ? ", basés sur des discussions à deux ou en groupe, à partir des situations propres aux personnes concernées.
NCBI, Dina Pomeranz, 45 bd Carl-Vogt, CH-1205 Genève (Suisse). Tél. 00 41 22 781 00 65. E-mail : dpomeranz@hotmail.com

NVA : Des outils pour apprendre à vivre ensemble.
Centre de Ressources sur la gestion non-violente des conflits, Non-Violence Actualité publie chaque année un Guide de Ressources rassemblant de nombreux outils destinés aux parents, animateurs, éducateurs, enseignants, élèves, ainsi qu'aux structures scolaires, de loisirs, centres sociaux, IUFM, etc. NVA diffuse par correspondance des mallettes pédagogiques, jeux coopératifs, livres, BD, vidéos, affiches, CD et cette revue bimestrielle. Outre ces documents figurent de multiples adresses, contacts, sites internet permettant de s'informer, de se former et d'agir contre la violence dans son environnement.
Guide de Ressources 2001-2002, 50 pages couleur : 6 euros (39,36 FF) l'exemplaire - 27 euros (177,11 FF) les 5 ex. - 51 euros (334,54 FF) les 10 ex.

Prêt de Mallettes pédagogiques " PACTE "

Parmi les nouveautés présentées dans le Guide 2001-2002 de Non-Violence Actualité, figurent des mallettes pédagogiques importées du Québec et destinées à mettre en place dans une classe ou un établissement scolaire un programme d'acquisition de compétences psychologiques et sociales : gestion des relations, communication, comportements, valeurs, émotions, sentiments, négociation, gestion de conflits, médiation, etc. Ces programmes d'ensemble (une version pour le primaire et une pour collège-lycée) sont à mettre en place sur une année scolaire, voire davantage (cf. Guide page 4). Pour faciliter l'accès à ces outils, NVA propose un prêt de mallette pour 15 jours, le temps de découvrir et de tester avant de proposer l'investissement à votre établissement.
NVA, BP 241, 45202 Montargis cedex.Tél. 02 38 93 67 22.