N° 279, mars - avril 2005 : épuisé
|
|
La parole, une force démocratique
|
|
Entretien avec Philippe Breton,
chercheur en sciences de l'information et
de la communication au CNRS. Il enseigne à
l'Université de Strasbourg. Sa recherche
se situe dans le domaine de l'anthropologie
de la parole, plus particulièrement
la parole démocratique et l'argumentation.
|
|
|
|
| |
|
|
Entre politesse et civilité
|
|
Par André Comte-Sponville,
philosophe.
Le mot "civilité", en français,
reste d'un emploi assez rare; On parlera plus
volontiers de politesse ou de savoir-vivre.
Mais son contraire s'est répandu, ces
dernières années, à grande
vitesse : les "incivilités",
dont nul ne parlait il y a tente ans, sont
sur toutes les lèvres; c'est un des
maux - et des mots - de notre époque.
|
|
|
|
Insultes, identités et dominations
|
|
Les insultes sont des mots
ou des expressions toutes faites que l'on
utilise pour attaquer quelqu'un en le "rabaissant"
et en lui signifiant du mépris. Parce
qu'il leur faut être immédiatement
compréhensibles à chacun, elles
se réfèrent à des catégories
sociales, se polarisent sur une identité
sociale de l'injurié et de ce fait
expriment l'ordre social.
|
|
|
|
Agressions verbales, dialogue et processus
de pensée
|
|
Les insultes ou menaces graves
représentent un tiers des violences
signalées dans les établissements
scolaires. Pour leur part, les enseignants
estiments que les agressions verbales constituent
70% des violences dont ils sont victimes.
De la maternelle au lycée, la banalisation
des agressions verbales perturbe le déroulement
des cours et "pourrit" le climat
de nombre d'établissements. Jacques
Nimier, enseignant et psychologue clinicien,
nous aide à comprendre pour agir.
|
|
|
|
Comprendre la relation entre insulte et
bagarre
|
|
A Pau, comme ailleurs, violence
physiques (bagarre, racket) et violences verbales
(moqueries, insultes) se développent
dans les établissements scolaires.
dans le cadre de l'action des comités
d'éducation à la santé
et à la citoyenneté (CESC),
Paul Mbanzoulou, Maître de Conférences
à l'Université de Pau t médiateur
pénal, intervient régulièrement
dans les classes pour sensibiliser les élèves
au problème de la gestion des conflits
par le dialogue afin d'éviter toute
escalade de la violence. Il nous livre ici
le résultat de ses recherches et observations.
|
|
|
Mille mots pour vivre
|
|
Mille mots est le nom
d'une opération expérimentée
depuis 2001 à la Maison d'arrêt
de Seine-Saint-Denis. A l'initiative
de l'écrivain Alexandre Jardin,
ce programme a pour objectif d'élargir
le vocabulaire de jeunes en difficulté
et de développer leur pratique
de la lecture.
|
|
|
"C'est pour rigoler, M'dame"
|
|
Dans les couloirs des
collèges ou dans les cours de
récréation, on entend
cette phrase chaque fois qu'un adulte
intervient pour remettre en question
un geste, une attitude, une insulte
: "C'est pour rigoler, M'dame!
Nous jouons...". Souvent accompagnée
d'un sourire narquois ou du regard le
plus charmeur, cette petite phrase résume
à elle seule une situtation très
grave : cela pose - de manière
subtile et implicite - la question des
valeurs sur lesquelles repose la société,
tout en niant le rôle des adultes
dans la transmission de ces valeurs.
|
|
|
Histoires de médiation
|
| La plupart des
situations conflictuelles qui viennent
en médiation dans les établissements
scolaires ont pour origine des insultes.
Hedwige Block, professeure dans un collège
de Royan et membre de génération
médiateurs, témoigne de
l'histoire d'Estelle et Stéphanie. |
| Lire
l'article en ligne |
|
| |
|
|
La Marchande de mots
|
|
Un texte, prétexte
poétique, pour aborder, dans
la bonne humeur, quelques notions civiques...
|
|
| |
|
|
Bloc-notes
|
|
Livres : parutions récentes
Des initiatives, des colloques, des
publications, des formations
|
|
|
|
La Chronique de Reliance
|
|
L'hygiène relationnelle
|
|
| |
|
|
Culture de non-violence
|
|
Coordination Internationale
pour la Décennie
148 rue du Fbg Saint-Denis
75010 Paris
01 46 33 41 56
www.decennie.org
|
|
| |
© Non-Violence Actualité
|
|
|
|
