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À la découverte de soi et du groupe |
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Entretien avec
Brigitte Cassette
- Formée à la résolution
positive des conflits, à la
médiation et à la communication
non-violente, elle est solicitée pour pour mettre en place des actions
de prévention de la violence. Alors que l ’école prend aux
jeunes beaucoup de temps, d’énergie,
de disponibilité, la question est
de savoir si, en dehors de l’école, ils
ont encore le temps, l’énergie et la
disponibilité d’esprit pour faire autre
chose. Les mouvements
d'éducation populaire ne peuvent plus motiver les
enfants de la même façon qu’avant...
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«Lâche la violence» : une expérience de prévention précoce à Angers |
| Par Claire Chéné - Mélanie, Kevin, Melvin,
Stessye, Jonathan,
Wassim, Sarah et
Sabrina ont 10 ans. Avec
Josette, permanente de « Graine
de Citoyen », ils réfléchissent
aux règles qu’il faut mettre en
place. Il leur faudra 8 à 10
séances pour élaborer une
charte de vie négociée et
acceptée par tous, enfants et
adultes… |
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À Paris, les MACAQ passent à l’action |
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Par Alexandre Archenoult - Le MACAQ, Mouvement
d’animation culturelle et
artistique de quartier existe
depuis 2001. Créé par des
jeunes des quartiers des Épinettes et des Batignolles, son objectif est de
développer la vie culturelle et
sociale, par des actions de
proximité basées essentiellement
sur l’échange et l’autogestion... |
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70 ans d’éducation populaire |
Chronique de Jacques Trémintin - Les colonies telles que l'on les imagine
ont progressivement disparu, du fait de l'évolution des modes de loisirs mais aussi de l'évolution des publics. Les fédérations d’éducation populaire
ont joué un rôle moteur dans ces transformations… |
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Les Ceméa et l’éducation nouvelle |
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Par Bertrand Chavaroche - Les Centres d'entraînement
aux méthodes d'éducation
active regroupent des personnes
engagées dans des pratiques
dont l’objectif est la
transformation des milieux et
des institutions par la mise en
action des individus. L’intervention principale de l’éducation
populaire tourne autour de l’animation,
de la formation et de l’encadrement... |
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Colo en Mayenne : construire la citoyenneté au quotidien |
Par Anne Gruand - Les colos, c’est fait pour se
détendre et s’amuser !
Vivre vingt heures sur vingt
quatre en groupe et loin de ses
habitudes quotidiennes, c’est
aussi une belle occasion
d’apprendre et mettre en
pratique la notion de
citoyenneté. Anne Gruand,
directrice de centre de vacances
en Mayenne (Pays de la Loire),
nous rapporte son témoignage... |
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Portrait d’une animatrice |
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Anne Gruand, directrice de centre de vacances, nous explique comment son environnement et son caractère ont participé à façonner son parcours professionnel... |
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Camp d’ados en Croatie : respect de la règle et parole d’honneur |
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Par Marc Dauguet - L’organisation d’un camp
d’ados suppose de réunir
une équipe d’animation
formée comme il se doit aux
normes « Jeunesse et Sport ».
Tout en respectant les
organismes de formation, il a fallu à chaque fois que le directeur « briefe » les animateurs et
animatrices sur la coopération et
la gestion des conflits… |
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Francas de Meurthe et Moselle : une expérience d’ouverture à l’altérité |
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Par Bérengère Kolly-Ledoux - La notion de participation active de l'enfant est chère à
l'Education Populaire, qui croit
en l'éducation de tous par tous ;
elle est également chère aux
Francas, qui considèrent que
l'enfant agit et interagit sur la
somme des influences, voulues
ou non, qui constituent son éducation... |
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Ressources |
Bibliographie
Les annonces : initiatives, colloques, publications, formations...
Les nouvelles diffusions |
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La chronique de Jacques Salomé |
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"Je voudrais tant
communiquer !" |
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Culture de non-violence |
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NVA et l’Année européenne de l’égalité des chances |
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